• Le travail sur les nombres de 11 à 19 passe par la compréhension de l'intérêt des groupements de 10 pour dénombrer plus facilement des collections désorganisées et pour comprendre le rôle de chaque chiffre dans les dizaines : le premier chiffre représente le nombre de paquets de 10 et le second le nombre d'unités seules.

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    Grouper par 10


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  • Après la découverte des décompositions des nombres de 11 à 19 sous la forme 10 + ....., il ets essentiel que les élèves parviennent à reconnaître ces décompositions sous différentes formes ( doigts, cartes à points, objets... ) et mémorisent les résultats de ces décompositions, mémorisation facilitée par les activités de manipulation réalisées lors des séances précédentes.

    Le fichier TBI reprend les exercices proposés dans le guide du maître.

    Cliquez sur le bandeau Archimaths pour accéder au fichier TBI.

    Calcul mental : 10 +

     


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  • J'en profite pour mettre à jour les exercices sur les sons travaillés en classe. J'ai eu en effet peu de temps à moi pour mener cette tâche à bien ( formations, correction et même un peu de fatigue... ). Mais il est temps de s'y remettre !

    Les nouveaux liens sont tous disponibles dans la partie Phonologie CP

     


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  • L'album Pas si Grave ! est le 2ème album de l'année étudié par les enfants. L'histoire est racontée par le biais d'un dialogue entre Grégoire et sa maman. Il permet d'aborder la chronologie d'une histoire, les relations de cause à effet et, cerise sur le gâteau, s'articule autour d'un humour qui plaît beaucoup aux enfants.

    PAS SI GRAVE !

    Je mets donc en ligne les fichiers TBI permettant de travailler autour de cet album. Le déroulement se trouve dans le guide pédagogique de la méthode.

    Clic sur la couverture pour accéder à la page !


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  • Après le travail sur les décompositions additives de 2 à 10, nous enchaînons avec la compréhension du principe de double, notion peu évidente à conceptualiser à cet âge. Un travail de manipulation important est donc primordial pour permettre aux élèves de donner du sens à l'idée de "double".

     

    Archimaths Leçon 28 : Connaître le nombre 10

    L'ensemble est disponible dans la section Archimaths

     


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