Je vous propose en téléchargement un fichier envoyé par une contributrice ( Céline, merci à elle ), un affichage A4 avec les personnages de la méthode ainsi que leur prénom. Cliquez sur le bandeau Archimaths pour télécharger la ressource
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Le travail sur les nombres de 11 à 19 passe par la compréhension de l'intérêt des groupements de 10 pour dénombrer plus facilement des collections désorganisées et pour comprendre le rôle de chaque chiffre dans les dizaines : le premier chiffre représente...
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Après la découverte des décompositions des nombres de 11 à 19 sous la forme 10 + ....., il ets essentiel que les élèves parviennent à reconnaître ces décompositions sous différentes formes ( doigts, cartes à points, objets... ) et mémorisent les résultats...
Lire la suiteJ'en profite pour mettre à jour les exercices sur les sons travaillés en classe. J'ai eu en effet peu de temps à moi pour mener cette tâche à bien ( formations, correction et même un peu de fatigue... ). Mais il est temps de s'y remettre ! Les nouveaux...
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L'album Pas si Grave ! est le 2ème album de l'année étudié par les enfants. L'histoire est racontée par le biais d'un dialogue entre Grégoire et sa maman. Il permet d'aborder la chronologie d'une histoire, les relations de cause à effet et, cerise sur...
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Après le travail sur les décompositions additives de 2 à 10, nous enchaînons avec la compréhension du principe de double, notion peu évidente à conceptualiser à cet âge. Un travail de manipulation important est donc primordial pour permettre aux élèves...
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Nouvelles applis autour du son [r] Ce son étant très vite abordé par le biais de la méthode des Alphas, il ne pose généralement aucun problème aux élèves, de par le fait qu'il est facilement prononçable et ne se confond pas avec d'autres phonèmes proches....
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Nouvelles applis autour du son [k] et de ses 3 graphies : c, q et k Les élèves commencent par la même occasion à comprendre que certaines lettres ont une valeur phonétique en fonction de la lettre qui les suit ( la lettre "c" ne produit le son [k] que...
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Après le travail de connaissance du nombre 10 ( dénombrer, constituer des collections et reconnaître le nombre sous différentes représentations "d'un seul coup d'oeil" ) s'ensuivent les décompositions additives de ce nombre. C'est par le biais de la carte...
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La 2ème période débute sur la connaissance du nombre 10, la constitution de collections et la reconnaissance rapide de cette quantité dans des représentations organisées ( doigts ou cartes à points ). J'ai donc créé un fichier TBI qui reprend les différentes...
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